高校化学实验室是教学和科研的重要基地，随着高等教育事业发展和科技创新驱动引领，学科门类、研究领域不断增扩，实验研究平台的数量、规模、功能不断提升，在国家科技攻关和科研人才培养中，发挥着越来越重要的作用。但与实验室建设发展不相适应的是，近年来，有机、分析、生物、药物、材料等化学类实验室的火灾和爆炸事故时常见诸报道，造成了实验室财产损失和人员伤亡［1－2］。2014年3月18日，北京师范大学化学楼实验室发生火灾，造成4人受伤。2015年4月5日，中国矿业大学化工学院实验室发生爆燃，造成1人死亡，4人受伤。2015年12月18日，清华大学化学系实验室发生爆炸火灾，造成1人死亡。据消防部门统计，2010年以来，全国高校实验室安全事故年均10～30起。因此，做好化学实验室的消防安全非常重要。

1 化学实验室的事故分析

与易燃易爆试剂相关的实验或储存，是化学实验室的固有特点，是火灾和爆炸事故多发的本质原因。

1.1 事故原因

化学实验室爆炸或火灾的直接原因可归纳为四类［3－4］。

(1)实验过程中停水、停电或无人值守，导致反应失控。

(2)易燃易爆气体或挥发性液体泄漏，遇火源发生爆炸或爆燃。

(3)危险品存储环境不达标、相互间易发生反应的危险品混储、实验废弃物处理不当、储存危险品部位违规用火用电等。

(4)电气设备故障，用电线路过载、短路等导致的发热。

1.2 事故特点

爆炸或火灾的发展过程及结果，因建筑条件和环境影响不同而不同。

(1)实验室内可燃荷载少，或实验器具阻燃性能良好，火灾燃烧一定时间后自行熄灭，损失轻微。

(2)火灾初期消防设施正常发挥作用，及时扑灭火灾，损失轻微。

(3)初起火灾未被发现、处置不当或消防设施未发挥作用，火灾损失严重。

(4)实验中发生爆炸或爆燃，造成实验室严重损毁，并伴有大面积火灾。此类事故极易造成人员伤亡。

2 消防安全现状及问题分析

化学实验室消防事故，实验人员的不安全行为、仪器设备的不安全状态、实验室安全设施缺损和管理体制的缺陷是主要原因。

2.1 消防工作组织结构不健全

《高等学校消防安全管理规定》(公安部令第28号)，明确了校长全面负责，主管副校长具体负责，其他校领导在分管工作范围内对消防工作负有领导、监督、检查、教育和管理职责。实际工作中，消防安全通常由高校保卫处及所辖消防科具体落实。院(系)消防工作一般由本单位的副职领导兼管。化学实验室主要有学科实验室或实验中心，通常归属院(系)管理，实行实验室主任负责制。这种沙漏型的组织结构，保卫处位于瓶颈部位，履行向校领导请示报告并协调部署各院(系)消防工作的职责，保卫处及消防科的人员编制有限，如果院(系)和各实验室不能发挥主体和主责作用，势必造成上下级不对称和责任条块化。

2.2 消防安全管理体系不完善

现阶段，高校都在探索符合自身特点的实验室消防安全管理模式，但受领导方式和编制体制的影响，安全管理制度、安全设施建设和执行消防法律法规等情况，在群体安全意识和整体安全水平不高的情况下，还不能达到理想效果。此外，实验室工作人员成分及工作环境单一，对消防安全不敏感，校与院(系)之间不对称、响应迟滞、效率低下，横到边、纵到底、条块一体为特点的现代消防安全管理体系还未完全建立［5］。例如，实验人员职责通常都是由各实验室主任、导师或教师管理，缺乏全校层面的计划统筹、培训考核和跟踪评价，消防安全的培训和考核评价制度在这个环节弱化或未落实。危险品管理制度不够健全，存储、领取、使用等环节的管理还存在漏洞。

2.3 建筑条件不符合消防技术规范

实验室建筑应单独规划建设，安全设计冗余大，分专业或按照作业环境的危险等级规划功能空间，能够最大限度地降低火灾风险。实验室存在易燃易爆物品的，在建筑结构上还应考虑防爆设计，增大建筑泄压面积。但实际情况是高校化学实验室建筑新旧并存，有些建校年代较早的建筑仍采用木质结构，耐火等级较低，且实验室与教室、办公室设置同在一栋建筑内，一旦发生火灾或爆炸事故，极易造成人员伤亡。有些实验楼或实验中心为了防盗，锁闭安全出口，在疏散通道和安全出口设置栅栏门，影响紧急情况下的人员疏散。2008年3月13日，东南大学四牌楼校区动力楼发生大火，顶楼四楼的大部分被烧毁，楼顶被烧塌。

文章来源：《消防界(电子版)》 网址: http://www.xfjzz.cn/qikandaodu/2020/0811/446.html